位於花蓮縣豐田火車站前的社區公益二手商店「五味屋」是一間「囝仔人ㄟ店」。利用日式「風鼓斗式」建築的閒置空間，作為鄰近村落兒童青少年的社區活動場所。2013年5月8日國立台灣大學畢恆達老師的「大學生與空間改造」課程，邀請了許多台灣本土的空間改造運動案例的實地參與者來課堂分享，其中包含國立東華大學顧瑜君教授來分享花蓮五味屋的空間改造經驗。
因緣際會之下，這群偏鄉的孩子們最後決定「陪」顧瑜君老師一起去上畢恆達老師的課，「幫」老師完成這場演講。晚上課堂演講前，12位來自花蓮的孩與家長，跟著台大的「接待大使」學生認識校園，一位大使說：「我可以帶孩子們導覽、騎乘Ubike馳騁校園，體驗椰林大道上的微風，下午跟我去旁聽我的課」。晚間的課堂結束後，孩子們跟著大學生回住宿的地方過夜，大學生擔任「接待家庭」。
2014年暑假開始，孩子們一起打造夢想館，創造一個學習空間。在過程中，認識屋主在空間的生活記憶、學習規劃新的生活空間使用、實際參與空間改造過程。在人與空間以及對生活環境上的檢視，透過一系列改造空間活動的方式，讓參與的孩子們思考自身的生活空間充滿著很多人、性別與權力的關係。 以空間為媒介，連結到孩子的生活經驗和自我的期望，讓孩子能夠過自然的方式，體察人與空間的關係，並以五官知覺探索生活，察覺事物及環境（空間、人、事）的特性與變化。
2015年，五味屋的孩子第三度獲得這個寶貴的機會，要在畢恆達老師開設的「人與環境關係導論」分享，主題為六月開設販賣飲食的「Foodstand」，一個倉庫空間，孩子們從整理、規劃、改造到學習製作餐點以及應對不同的客人，孩子們從空間觀察社區需求，從食育體驗不同的職業。也包含一個因應鄉村閱讀風氣貧乏而生的「豐田冊所」，孩子們從久置的空屋開始協作成如今的書店，也是社區的小圖書館。五味屋也開始帶著孩子做起小型的創業，經營單車創業的夢想以及五味屋彈珠台銷售，孩子們從經營事業中學習經營、管理、銷售以及認真負責的能力。
2016年，五味屋孩子們第四次獲得到台大分享學習及參觀的機會，經過兩個多月緊鑼密鼓的分組、選擇主題、資料蒐集整理與簡報練習後，在第一天下午的行程中便與接待大使迅速建立很不錯的關係，也幫助孩子帶著滿滿的正能量，在畢恆達老師課堂上侃侃而談、分享在豐田五味屋的各種經驗和成長。
2017年，嘉義豐山實驗國中小學生和五味屋孩子一起前往畢恆達老師的課堂上，分享自己在學校的學習經驗，讓孩子與大學生有一個特別的交流，也在台北促成偏鄉地區孩子連結的美好機會。
2018年，感謝畢恆達老師願意持續邀請五味屋與偏鄉地區孩子，到課堂上分享社區空間與環境使用創新經驗，連續六年孩子們前往台大校園，今年要再次與嘉義豐山實驗國中小學生，一起前往台大體驗當一個小小大學生。
2019年，五味屋的孩子一同前往畢恆達老師的課堂上，到課堂上分享在社區生活的點點滴滴。雖然是連續第七年的旅程，但每次都有新的不同挑戰：第一次這麼多的孩子來到大學分享、介紹豐田地區第一間電影院的建造、第一次上台的緊張等等，大學生們聽得意猶未盡，期待孩子們來年再次分享在五味屋新的成長！
2020年，雖然受到疫情影響，但是五味屋的小老闆仍然受邀前往畢恆達老師的課堂上，介紹了「感恩有你娃娃屋」的改造與開幕；另外，小老闆們第一次到微軟公司參訪，對於資訊的妙用及科技公司辦公室空間的新奇樣貌有了更多認識，小老闆也受邀前往台北市立忠孝國小參與了人數眾多又精彩的運動，是一次難得到體驗。
2021年，全世界持續受到疫情影響，包括住在臺灣的我們也經歷三級警戒、居家上班、網路教學，都是前所未有的經歷。對於五味屋的孩子們來說，整年的學習亦多多少少有了不一樣的轉折。是轉折，也是不同的學習機會。一起來聽聽孩子們的學習吧！
2022年，疫情逐漸解封，各類活動逐漸復甦。五味屋的孩子們再次來到畢恆達老師的課堂上，分享一整年參與的活動與學習到的技能。到台北的旅行，在此讓孩子體驗到不同以往的生活。
因緣際會之下，這群偏鄉的孩子們最後決定「陪」顧瑜君老師一起去上畢恆達老師的課，「幫」老師完成這場演講。晚上課堂演講前，12位來自花蓮的孩與家長，跟著台大的「接待大使」學生認識校園，一位大使說：「我可以帶孩子們導覽、騎乘Ubike馳騁校園，體驗椰林大道上的微風，下午跟我去旁聽我的課」。晚間的課堂結束後，孩子們跟著大學生回住宿的地方過夜，大學生擔任「接待家庭」。
2014年暑假開始，孩子們一起打造夢想館，創造一個學習空間。在過程中，認識屋主在空間的生活記憶、學習規劃新的生活空間使用、實際參與空間改造過程。在人與空間以及對生活環境上的檢視，透過一系列改造空間活動的方式，讓參與的孩子們思考自身的生活空間充滿著很多人、性別與權力的關係。 以空間為媒介，連結到孩子的生活經驗和自我的期望，讓孩子能夠過自然的方式，體察人與空間的關係，並以五官知覺探索生活，察覺事物及環境（空間、人、事）的特性與變化。
2015年，五味屋的孩子第三度獲得這個寶貴的機會，要在畢恆達老師開設的「人與環境關係導論」分享，主題為六月開設販賣飲食的「Foodstand」，一個倉庫空間，孩子們從整理、規劃、改造到學習製作餐點以及應對不同的客人，孩子們從空間觀察社區需求，從食育體驗不同的職業。也包含一個因應鄉村閱讀風氣貧乏而生的「豐田冊所」，孩子們從久置的空屋開始協作成如今的書店，也是社區的小圖書館。五味屋也開始帶著孩子做起小型的創業，經營單車創業的夢想以及五味屋彈珠台銷售，孩子們從經營事業中學習經營、管理、銷售以及認真負責的能力。
2016年，五味屋孩子們第四次獲得到台大分享學習及參觀的機會，經過兩個多月緊鑼密鼓的分組、選擇主題、資料蒐集整理與簡報練習後，在第一天下午的行程中便與接待大使迅速建立很不錯的關係，也幫助孩子帶著滿滿的正能量，在畢恆達老師課堂上侃侃而談、分享在豐田五味屋的各種經驗和成長。
2017年，嘉義豐山實驗國中小學生和五味屋孩子一起前往畢恆達老師的課堂上，分享自己在學校的學習經驗，讓孩子與大學生有一個特別的交流，也在台北促成偏鄉地區孩子連結的美好機會。
2018年，感謝畢恆達老師願意持續邀請五味屋與偏鄉地區孩子，到課堂上分享社區空間與環境使用創新經驗，連續六年孩子們前往台大校園，今年要再次與嘉義豐山實驗國中小學生，一起前往台大體驗當一個小小大學生。
2019年，五味屋的孩子一同前往畢恆達老師的課堂上，到課堂上分享在社區生活的點點滴滴。雖然是連續第七年的旅程，但每次都有新的不同挑戰：第一次這麼多的孩子來到大學分享、介紹豐田地區第一間電影院的建造、第一次上台的緊張等等，大學生們聽得意猶未盡，期待孩子們來年再次分享在五味屋新的成長！
2020年，雖然受到疫情影響，但是五味屋的小老闆仍然受邀前往畢恆達老師的課堂上，介紹了「感恩有你娃娃屋」的改造與開幕；另外，小老闆們第一次到微軟公司參訪，對於資訊的妙用及科技公司辦公室空間的新奇樣貌有了更多認識，小老闆也受邀前往台北市立忠孝國小參與了人數眾多又精彩的運動，是一次難得到體驗。
2021年，全世界持續受到疫情影響，包括住在臺灣的我們也經歷三級警戒、居家上班、網路教學，都是前所未有的經歷。對於五味屋的孩子們來說，整年的學習亦多多少少有了不一樣的轉折。是轉折，也是不同的學習機會。一起來聽聽孩子們的學習吧！
2022年，疫情逐漸解封，各類活動逐漸復甦。五味屋的孩子們再次來到畢恆達老師的課堂上，分享一整年參與的活動與學習到的技能。到台北的旅行，在此讓孩子體驗到不同以往的生活。
